很多孩子在面对突然发生的状况时会手足无措，不知道该如何是好。也有很多孩子会以他们自己的方式，灵活应对这突如其来的问题。即使他们的解决方式总能触发大人们的笑点。
微博上有一则帖子，看完之后让人哭笑不得，不愧是自古人才出少年啊！一共有4张图片来叙述这则故事。图一是一张国外小朋友的家长通知，并且需要家长在签字的地方签字，但是巧的是，孩子的家长都不在家，那怎么办呢？学校的安排也要做到，一定要有人签字。孩子想到了一个看似天衣无缝的主意。于是就有了图二这一幕，孩子抱起家里的猫，抓起猫爪用红色印泥印上颜色，然后将猫爪按在签字处。这样就可以跟老师有个交代了。
看一看跃然纸上的一只无辜的猫爪，仿佛可以想象猫咪第一次作为家长签字时的紧张。也看到了孩子真的在很认真地解决这件事情。并且可能在孩子的心理，他的解决方法也是十分符合个人逻辑的。猫咪也是家庭的一员，爸爸妈妈都不在，那就让另一位家庭成员帮忙签字吧。网友们看到后纷纷忍不住在评论区留下自己的感受。“猫：我为这个家付出了太多。”“猫：本家长已阅。”“机智的小朋友，这个临时家长选的真不错。”看来孩子的这个想法还真得到了大家的认可，也不知道第二天给老师看的时候，老师会不会相信这是猫咪自愿签字画押的呢？
调侃是调侃，同时我们在这则微博里能感受得到，这个孩子的应变能力真的很强。应变能力是指在当自然环境或人，外界事物等发生变化的时候，做出的一种本能应变反应。家长从什么地方看出孩子应变能力的强弱呢？
就是当孩子处在陌生的环境时能够很好地适应并且能够直面突然的改变。这样就说明孩子的应变能力还是比较强的，因为一般的孩子遭受突然面对的环境改变时会感到慌张，胆怯，更想找寻爸爸妈妈的帮助。
如何培养孩子良好的应变能力呢？
1：鼓励孩子多多参加各种活动
当孩子接触外界的机会多了，随着积累的经验越来越多，孩子心理会应对的情况以及环境会越来越多，应变能力就会越来越强。家长可以带孩子一起参加一些具有挑战性的活动，增强孩子的语言发展能力以及应变环境的能力。
比如一些野营训练以及夏令营或者一些亲子活动。在孩子身边给予孩子正确地处理事情的能力和方法。给孩子亲身示范一些处在陌生环境中应该面对情况的正确做法。
2：通过提问促进孩子大脑的思考
孩子在0-2.5岁的时候是听，视，触，味，嗅的感官敏感期；0.5-1岁的时候是辨别声音的敏感期；1-5岁的时候是发展音乐能力的敏感期；1.5-3岁的时候是孩子口头语言的敏感期；1.5-4岁的时候是孩子察觉细微事物和精细动作的敏感期；2-5岁的时候是孩子时间，知觉，空间顺序的敏感期；2-6岁的时候是孩子发挥想象力和创造力的敏感期；2.5-6岁的是厚朴是孩子人际关系和社会规范的敏感时期；3.5-4.5岁的时候是孩子绘画与写作的敏感时期；4-4.5岁的时候是孩子顺序排列的敏感时期；4.5-5.5岁的时候是孩子阅读的敏感时期；3-6岁的时候是孩子对数学逻辑和思维逻辑的敏感时期。家长在对应的敏感时期培养孩子对应的训练，更好地让孩子的大脑和身体素质发挥很好的水平。
3：帮助孩子建立多元化的解决方法
大人因为经过很多的解决经验才能在遇到问题的时候有不同的解决方法，孩子没有足够的经验，但是家长可以帮助孩子通过思考用不同的方法来解决问题。家长可以运用与平常与众不同的思维方式锻炼孩子。比如反问孩子，让孩子开始思考。或是让孩子用左手写字等方法，激发孩子的思维。
4：让孩子具有独立能力
很多家长对孩子非常娇惯，过分溺爱，这样的教育方式会让孩子失去独立能力，不能具有自己的独立意识，依赖感很强。从而导致孩子不能自己思考解决的方法，而是依靠别人的帮助，对孩子大脑思维的开发起到了阻碍作用。家长可以在生活中通过做游戏的方法让孩子独立完成一件事让孩子自己总结经验，吸取教训。
孩子形成良好的习惯不仅要依靠孩子自身的努力，还需要家长正确的引导和教育。在孩子小的时候家长要注重对孩子的能力培养，在今后的成长道路上才能获得良好的竞争力。
