孩子感觉统合失调无疑会造成学习和交往的障碍，尽管这样的孩子有正常或超常的智慧，但由于大脑的协调性差影响其注意力、记忆力和语言表达等，将直接影响孩子的健康成长。

　　感统失调主要表现有哪些？

　　1.本体感觉不良，身体运动协调性不好，穿脱衣服、扣扣子、拉拉链、系鞋带等动作缓慢；害怕或逃避运动，大运动和精细动作均显笨拙。运动协调性不好，不敢跳高、荡秋千等活动，并常常受挫折，更无创造力；吃饭时掉饭粒；站无站相、坐无坐相；写字姿势不正确、速度慢、字迹不规则、阅读跳行、漏行。

　　2.语言发育迟缓由于控制小肌肉及手眼协调的肌肉发育迟缓，影响舌头和唇部肌肉、呼吸及声带的运动，从而造成发音及语言表达能力不佳。

　　3.结构与空间知觉障碍原因主要涉及视知觉问题。一方面可能与躯体感觉过程有关，另一方面可能与右脑半球的功能有关。

　　4.触觉防御障碍当外界刺激作用于皮肤时，触觉防御系统就会做出防御性反应(自卫性或保护性防御、辨别性反应)。若触觉神经和外界环境协调不良，会影响到大脑对外界的认知和应变，导致触觉防御障碍(即防御过强和防御过弱)。

　　5.听觉语言障碍这可能与前庭平衡功能统合障碍有关。自闭症孩子早期的听觉较弱，太大、太高的声音(如环境的嘈杂声音太多、父母经常发脾气或责骂等)都会给孩子在听觉上形成一层自我的保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯，长大后，就会表现出听力不佳或对别人的指令性语言反应迟钝，并不知道如何与人沟通，还会表现出语言发展迟缓，语言表达能力不佳等。

　　6.前庭功能障碍人的翻、爬、坐、站、跑等学习与前庭功能关系密切。前庭功能影响身体和周围环境的协调。由于胎位不正、爬行不足及早年活动不足都会引起前庭功能不足。

　　7.学习困难学习成绩差也跟感觉统合失调有关。

　　感统失调解决办法

　　九岁的丁丁今年上三年级。丁丁在幼儿园时表现突出，经常上台表演节目，老师都说他聪明漂亮，将来一定有出息。谁知上学后丁丁就出现了很多的问题：记忆力差，写字吃力，计算经常看错数字，加减号混用……起初父母以为是智力问题，可生活中孩子做什么都行，口算为班上前三名，课堂上有些难题，别人回答不上来，他偶尔能给人以惊喜。

　　父母带孩子做了感觉统合的测评，测试后发现：丁丁视一动统合能力为七岁三个月；听觉记忆和听觉广度正常；感觉动作能力落后两岁左右，不会跳绳和拍球。他的智商为105，属于正常。他较为好动，但缺少运动技巧，手眼配合较差，老师让他接球，他接不到，直到球落在头上，才有伸手动作。眼睛的追踪能力落后，如果让他双眼盯住移动的物体，他的头必须一起移动，不会做眼睛的运动，眼睛肌肉调节能力低下。做手工和画画儿是他最差的项目，视一动统合测验中，画的线条不直，间距误差很大，特别简单的几何图形都画不好。显然是一个视一动统合能力落后的一个典型。

　　然后，感统训练中心为丁丁设计了一个以精细运动和视一动统合能力为内容的个别化教育方案，练习视知觉的分辨和视觉记忆，并训练他的手眼协调能力，如对墙推球等，同时进行视觉追踪训练和视觉速度训练。

　　经过五个月的训练，他的视一动统合能力提升为九岁三个月，感觉动作能力正常，语文成绩进入班上前四名，数学成绩名列全班第三。

　　因此，父母要重视孩子的感统能力的训练，多做这些训练可以使孩子左右脑平衡发展。如果父母发现自己的孩子也有类似的突出表现，首先建议您带孩子去专业的机构进行测试，如果感统失调严重的话，要在专业指导下进行科学的纠正。