用青春和热血编织《爱心与责任心》， 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多， 是——爱！
刘志敏同志1995年毕业，在四方台育新小学工作，担任班主任的工作。在那里我工作了七年，认真上好每一堂课。尊重信任学生，经过不断努力，她的工作取得了可喜的成绩。
年轻的她满怀激情，走上了三尺讲台。由于经验不足，学生常常不买帐，她就时常训斥、惩罚他们，自己还认为这就是“严师出高徒”。结果常常适得其反。是一位老教师告诉了她：“孩子，需要爱；爱，才是最好的教育方式。从那以后，她再也没对学生红过脸。七年了，她和那里的一群孩子相识、相知。她把他们当作小朋友，尽其所能帮助他们成长、快乐！孩子们则把她当成大朋友，常常无话不说。
由于工作的调动，她于2001年调入文化路小学任教，学校分配她在微机室工作。从在微机室执教的第一天起，她就严格要求自己，强化自身的微机基本功训练，自己购买了很多计算机资料书。自学AuthorwarcFlash,现在她已经能运用它们制作课件了。她想通过自己的努力，成为一名合格的计算机教师。
微机教师工作看似轻松，其中的苦与乐，只有干过的人才能体会到。每到学期初或期末也是我最忙的时候，有时为了完成一份材料，常常要加班拿到家里去完成。每当讲老师公开课时，她都积极帮老师们做课件，打教案，自己虽然很累，但看到大家满意的笑容，心里也感到特别高兴。有时机器坏了，自己得扒地上去修，每当大扫除的时候，得亲自打扫。学生每天上完课的时候她得亲自到机器上去检查。
微机课上，有些孩子特别活跃，学生们都喜欢上，但学生的个体差异不同，他们的层次也不一样，个别学生就得利用时间个别来辅导。例如，五年一班的李文哲，他在我的课堂上就像是青春期，你说什么他总是唱反调，再不就是只要机器不好用了，他就用拳头来砸机器或者嘴里说些脏话或者用眼睛瞪着你，面对这样的学生，我也挺害怕的。于是我就和他谈心，让他换位思考，经过一段的时间沟通，现在的他来到机房上课再也不像小“愤青”，能够正常的做到机器上课，遇到问题也能够来问你。有时见面还能打招呼。其实在我们的课堂上不仅让他们学会知识，还要培养学生的创新能力和自学能力，还要提高学生的信息技术素养。
经过多年的教学实践，她在教学上取得了可喜的成绩，撰写的十多篇论文在全国省市区教学研讨中获奖，尤其是在“注、提”教改实验中，运用多种现代教学手段让学生大胆想象、动手操作能力的培养，提高学生操作能力。受到各界专家的好评，由于她精心培养，使得学生在信息技术大赛中制件中，她所教的学生扎实的基本功和丰富的电脑知识，分别取得了省市一等奖。
一份耕耘一份收获，我要让我的爱像一支燃烧的红烛，燃烧自己，照亮别人！
做为一名教师，她更注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"两学一做"作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。凭借一颗赤诚的心，在汶川发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献。她本人在校外也为一些贫困的孩子默默的捐资助学，这一切都源于有爱。
作为一名共产党员，强烈的责任感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了她所有休息的时间。在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于接受。为了解决这个问题，他想尽了办法， 收集了大量的资料，做了大量的尝试，发现强调数学跟科研、生产、生活的关系既能提起学生对这门课程的兴趣，又能培养学生的自学能力。与此同时注意收集整理学生对教学的反馈意见。因为学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，她在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。一直以来我的工作认真严谨，谦虚谨慎，不仅严格要求自己和学生，而且对负责的年级组和教研组的年轻老师也严要求高标准，共同探讨教学难关。在学校二年里没有实验和仪器室管理员的最困难时期，她还有每周有14课的任务，她也没有一句怨言，欣然的接受了。而且这两年均衡发展，时常加班辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。每当冬季来临时，她总是早早的来到学校，积极主动投入到劳动清雪中。不过这也使她得到了极大的锻炼和提高。也能看出一个共产党员的工作态度和品格。
让我们看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师，他们是那样平凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲……他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢？
