亲子家居规划涉及到方方面面，也关系着家庭中的每一个人。如何面对孩子舍弃物品时“舍不得”的小情绪。孩子对于过去物品的留恋，说明他是一个惜物的人，很重感情，也懂得珍惜，这是值得肯定的。家长要引导孩子经历这个舍弃的过程。


学会告别

对于孩子来说，每天说“再见”的人，不久以后真的会再见；收起来暂时看不见的物品，问妈妈就能找到。如果有什么消失了以后，再也见不到了，大家设身处地地想一想，他们该有多么恐慌。所以，不建议偷偷地去扔掉孩子的东西，也不建议偷偷地扔掉家里任何一个人的东西。告别是很多孩子还不能想象、不受欢迎的事情，这超出了他们的既有经验。

那么，物品也一样，并不是把物品留在孩子身边，它就不会离开了。孩子把它遗忘了，或者说不需要它了，其实这也是一种离别。但是，这种离别是没有完成的离别，让我们一起来把它完成。这个完成的仪式，就是告别。

请把衣服洗干净、折叠好，放在干净的纸箱里，像礼物一样送出去，无论是捐赠、卖掉或是送人。
实在没有去处的，挑不下雨的日子，放在小区垃圾箱附近干净的地方，贴上“旧衣物免费自取”的字条。务必让孩子看见这一切。

做这些之前，告诉他你要开始了，开始后，一边愉快、安静地做，一边一步一步地加以说明。可以邀请孩子参与到任何一个他力所能及的步骤中来，哪怕不能全部完成也没关系。把这当做一场游戏，而不是一个苦不堪言的任务。

学会选择

人生就是一个接一个的选择题。如果我们的孩子连在物品这么小的事情上都无法做出选择的话，那么他以后在学习上，在专业选择上、还有谈恋爱、甚至结婚、要不要生孩子、什么时候生孩子，这些大大小小的选择，都是要靠他自己来决定的，否则他的命运就等于交托在别人的手里，或是被动地随波逐流。

这里给家长提出了一个挑战：你是否尊重自己的孩子，允许他做出自己的选择呢？你是否接纳自己的孩子，允许他做出错误的选择呢？你是否信任自己的孩子，允许他承担错误选择的后果呢？这一连串的问题，越到后面，越难回答“是”。所以，这不仅仅是孩子的功课，也是我们家长的功课。

了解自己

孩子会说这个我也喜欢，那个我也喜欢。这么小的孩子，真正知道喜欢是什么意思吗？那我们不妨多问几句，为什么你喜欢这个？为什么你又喜欢那个？这两样东西可能完全不同，为什么你会都喜欢它们呢？在跟孩子的沟通当中，你能了解到孩子是一个什么样的人。

有些男孩子喜欢汽车，喜欢一些我们大人看起来是破烂一样的东西，比如石头、树枝、死掉的昆虫等等。
有些女孩子会喜欢一些温柔的东西，比如绒毛玩具，也会喜欢一些我们大人看起来没什么用的东西，比如糖纸、缎带等等。


当你去聆听他们，可能会听见这样的事情：这块石头是爸爸难得没有加班的周末带我去爬山，我们坐在一棵大树下休息的时候，我捡到的；这张糖纸，是我最喜欢的姐姐结婚的时候的喜糖，那个糖很好吃，糖纸的颜色和我娃娃的衣服很配。

我们能够在这个过程当中更深刻地去了解自己的孩子，去解读他的需求，然后从其它方面去满足。石头代表的是和爸爸在一起的回忆，糖纸代表的是对姐姐的眷恋。

如果他坚持要留着某样物品，说明他在某一方面的需求可能没有被满足，他的需求完全得到需要时，就不再需要那么多外在的东西来填补。

所以，家长在参与到孩子的整理和舍弃当中时，可以更进一步地了解孩子，也让孩子进一步地了解自己深层次的想法。学习了解自己非常重要。