性别： 男 年龄：3岁
病情描述：我们家小孩上幼儿园刚刚2个礼拜，每次送下后都要哭哭啼啼地，哄劝好长时间。下课后一见到我就说不喜欢幼儿园，不喜欢老师，在幼儿园和小朋友互动也不强。这个互动是我观察的，问他为什么不喜欢老师，小孩说老师总是说他！（他不是很自觉吃饭和睡觉！），老师说不吃饭睡觉就不要妈妈接。我也试着和小孩说不管怎样妈妈到了时间都会去接他，告诉他好好吃饭和睡觉老师就不会说他。去幼儿园一天比一天赖，一天几乎都没有个笑脸！而且上幼儿园后过了两个周末，每个周末都过得很别扭，主要有两点，一是做事拖拉，不如意就哭闹不止，总感觉很委屈的样子。二是有了暴力倾向，喜欢欺负比他小的小孩。

希望您的帮助： 不知道这些反应是不是正常的，作为妈妈应该怎么帮他度过这个阶段
答复：
您好：从您的描述来看，宝宝刚上幼儿园，还没有真正适应幼儿园的环境，对入托有一定的抵触情绪。这与宝宝的社会适应性有关，也与带教老师的教育方式欠妥当有关。一般来说，幼小的孩子心理比较脆弱，特别是对于刚入托的孩子需要一个或快或慢地适应过程。幼儿园与家庭环境有很大的区别，孩子在一个新环境中会感到孤独无助，想念妈妈，经常哭闹，不好好吃饭睡觉，这些都是非常常见的现象。孩子对新环境需要一个适应过程。将孩子送到幼儿园后，家长不要表现担忧和不舍，尽量表现很轻松地离去，使孩子感到送幼儿园不是什么可怕的事情。

2~3岁的宝宝很敏感，已经建立了一套比较固定的生活习惯和生活程序，而去幼儿园突然打乱了他原来熟悉的生活程序，新的生活程序和原来的又天差地别，这让宝宝感到恐惧和不安，所以会拒绝上幼儿园。　从熟悉的环境突然到一个自己完全不熟悉的地方，宝宝无法对周围的事物产生安全感，而且他不知道如何和周围的人相处，不知道自己该做些什么、怎么做、从而产生巨大的心理压力，并通过哭泣来发泄自己害怕的情绪。有些孩子在入幼儿园之前，一切生活起居都是由大人代管，基本没有生活自理能力，这样的孩子入园后会感到困难重重，对幼儿园的抵触情绪更强。所以，在宝宝入托之前，家长就应该训练宝宝基本的生活能力和生活常识。如自己吃饭、简单穿衣、自己解决大小便问题等。

除了这些原因，有时候也是宝宝的个性使然，如有的宝宝本身就比较胆小、内向，或是不喜欢与他人相处，这样的宝宝对幼儿园的适应性就比较慢。对于这种孩子更需要爱心和耐心，不能使用批评和恐吓的手段，甚至稍微批评一下，都会加重孩子的心理负担，使他更不喜欢幼儿园这个新环境。

一个人最重要、最宝贵的东西就是自尊和自信，孩子也是这样。不应低估或忽视3岁孩子的自尊心。要知道，任何轻视、侮辱孩子的话语是十分不利于孩子发展的。因此，应尽快摒弃简单粗暴的教育方式， 我们对孩子要以积极表扬鼓励为主，消极批评会使孩子灰心丧气。当孩子沮丧时，适时说几句热情的话予以鼓励；当孩子疑惑时，及时用柔和的语言给他提个醒；当孩子自卑时，不忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当孩子痛苦时，尽量设身处地说些安慰的话。建议多和老师沟通，及时表扬孩子的点滴进步，以鼓励为主，以诱导、亲切、善意的方式对待孩子，使孩子逐渐接受幼儿园的环境和新老师。实在不行，也可以考虑换另一家幼儿园。

追问：
谢谢教授您的建议，但是在吃饭和睡觉的时间他就是不吃饭睡觉怎么办，欺负弱小的时候我们该怎么教育他？

答复：
孩子所有的表现都是一种逆反心理在作怪，孩子打人并不涉及品行问题，只是一种情绪发泄或不会与人相处。原则上是淡化处理，不要将其看的很重，也不要批评孩子。随着对环境的熟悉和适应，孩子的不良情绪得到改善，食欲和睡眠自然会逐渐好转。打人的事情，可以通过讲故事、看画册、教会孩子与他人分享玩具和物品，慢慢改变和其他小朋友相处的做法。